• Mon Seigneur et Mon Dieu, Tu es Mon Dieu, Je n’ai d’autre Dieu que Toi, Ni d’autre Seigneur que Toi. Mon Seigneur et mon Dieu, Tu es mon Secours, mon Appui, mon Soutien, mon Espérance, mon Refuge. Je n’ai d’autre soutien que Toi ni d’autre secours que Toi ni d’autre espérance qu’en Toi ni d’autre refuge que Toi ni d’autre appui qu’en Toi. Mon Seigneur et Mon Dieu, Tu es mon Créateur, mon Protecteur, Tu m’entoures de soins, Tu es mon Seigneur, mon Sauveur mon Rédempteur, Tu es ma Vie, mon Repos, mon Bonheur. Tu es mon Juge, ma Finalité, mon Amour, mon TOUT. Mon Seigneur et Mon Dieu. Tu es le Père miséricordieux. Traite-moi selon Ton infinie Miséricorde. Fortifie-moi. Par Ta grâce toute-puissante. Affermis-moi dans Ton amour précieux. Mon Seigneur et Mon Dieu. Donne-moi de T’aimer par-dessus tout et pour Toi-même de n’aimer personne ni rien qu’en Toi et que pour Toi. De T’aimer de tout mon cœur de toute mon intention de toutes mes forces  de toute mon âme de tout mon corps de tous mes sens de toutes mes fibres. Mon Seigneur et Mon Dieu. Tu connais mon ignorance, ma sottise, mon aveuglement, et je les reconnais. Eclaire-moi par la lumière, de Ta Miséricorde, et de Ta Sagesse. Guide-moi, Dirige-moi, Conduis-moi. Enseigne-moi, Afin que j’agisse en tout, sous Ton regard, selon Ton bon plaisir. Mon Seigneur et Mon Dieu. Tu connais mes péchés, mes délits et mes fautes. Je les confesse devant Toi, Je les regrette, de tout mon cœur, et m’en repens. Car je T’ai offensé et blessé, Toi mon Dieu, qui mérites tout honneur et tout amour. Toi, Mon Seigneur et Mon Dieu, Prends pitié de moi, pauvre pécheur, Pardonne tous mes péchés, Efface tous mes méfaits, Absous-moi, de toutes mes fautes. Mon Seigneur et Mon Dieu, Tu connais mes péchés, mes impuretés, mes souillures, je les confesse devant toi, Purifie-moi et lave-moi, Afin que je sois agréable à Tes yeux. Mon Seigneur et Mon Dieu. Je suis Ta créature, Ta pâte, Ton affranchie. Tu es Mon Seigneur et Mon Dieu. Mon Maître. Mon Sauveur, Mon Rédempteur, Ne m’abandonne pas, Ne me lâche pas, Mais règne sur moi, Sonde-moi, Que toutes mes pensées, mes paroles, Que tous mes actes, mes sentiments, mes mouvements, mes repos, soient à Ton service, orientés pour Ta gloire, conformes à Ta Volonté, Ne sollicitant que Ton bon plaisir. Seigneur, Accorde-moi la grâce de Ton bon plaisir paternel, En ce monde et dans l’autre en cette vie éphémère et dans la Vie éternelle.Fais que je vive et que je meure selon.Ton bon plaisir. Oui je ne mérite pas cette immense grâce. Mais je l’espère de Ton infinie Miséricorde, Ne m’en prive pas Seigneur, Mais daigne m’accorder, la grâce de Ton bon plaisir, qui est mon bien, mon trésor, ma fortune, ma gloire, ma vie, mon repos, mon bonheur, ma finalité, mon amour, mon TOUT. Mon Seigneur et Mon Dieu. Ne regarde pas mes péchés, ni mes fautes, qui t’ont offensé. Ne considère pas, mes mauvaises actions qui m’ont rendu détestable à Tes yeux, Mais considère les peines de Ton Fils. Sa Passion. Considère, Ses Saintes Plaies, Considère Sa Croix, Son Sang versé pour moi et pour les pécheurs, mes semblables, Ne permets pas, qu’ils soient vains, pour moi, Mais fais qu’ils portent, en moi les fruits, du salut éternel. Prends pitié de moi, Sois clément envers moi, Traite-moi, selon Ton infinie Miséricorde, Comme Tu as traité, le fils prodigue, repenti comme lui. Je reviens vers Toi, me refugier en Toi. T’implorant, confessant devant Toi, mes péchés, comme il l’a fait, en Te disant : « Père, j’ai péché devant le ciel et la terre, et devant Toi. Je ne suis pas digne, d’être appelé Ton enfant, Considère-moi, comme l’un de Tes salariés ». Considère-moi, plus misérable que cela, Car je suis une vermine, et non un homme. Bien que je ne sois qu’une vermine. J’ai osé T’outrager, par mon insolence, mon irrévérence, mon ingratitude, J’ai ignoré Ta grâce, méprisé Tes ordres. Tes interdictions, Tes commandements, J’ai tout fait pour T’offenser, et pour T’offusquer, par la perdition de mon âme, et de mon corps. Tu es, Mon Seigneur et Mon Dieu, Dieu de miséricorde, et de pitié. Toi le Clément, L’Indulgent, Aie pitié, du pauvre que je suis, moi l’inculte, le déraisonnable, qui ignore en quoi consiste, son bien et son salut. Mais qui s’acharne à faire, ce qui lui nuit et le perd. Toi, Mon Seigneur et Mon Dieu, Prends pitié de moi, Tire-moi de l’abîme de la damnation. Ramène-moi à Toi, Tourne vers moi, Ton regard miséricordieux, Guide-moi. Dirige-moi. Conduis-moi. Eclaire mon esprit. Attire-moi vers Toi. Traite-moi selon. Ton infinie Miséricorde. Car tout mon espoir est dans Ta Miséricorde. Je n’ai d’autre espérance qu’en Toi. Tout ce que je désire, C’est Ton bon plaisir. Et ne désire rien d’autre. Tu es, Mon Seigneur et Mon Dieu, Le Clément Miséricordieux, Le Généreux Bienfaiteur, Par Ta faveur, et par Ta générosité, Gratifie-moi, de la grâce, de Ta Miséricorde et de Ton bon plaisir. Et cela me suffit, Mon Seigneur et Mon Dieu, Elève-moi vers Toi, Elève mon esprit vers Toi Elève mon cœur vers Toi. Elève mon imagination vers Toi, Elève mes sens vers Toi. Mon Seigneur et Mon Dieu, Elève mes pensées, et mes fantasmes vers Toi, Elève mes rêveries, et mes illusions vers Toi. Elève mes sentiments, vers Toi, Elève mes émotions, vers Toi, Elève mes penchants, et mes émois vers Toi, Elève mon âme, et mon corps vers Toi. Elève-moi tout entier, vers Toi. Et ne me permets pas, de concevoir ou d’envisager quelque chose en dehors de Ton bon plaisir. Et ne me permets pas, que je rêve ou que j’imagine quelque chose à l’encontre de Ton bon plaisir. Et ne me permets pas de sentir quelque chose qui n’est pas selon Ton bon plaisir. Et ne me permets pas de m’incliner ou de fléchir vers quelque chose qui n’est pas selon. Ton bon plaisir. Mais fais que je sois toujours agréable à Tes yeux. Car je suis Ton serviteur le fils de Ta servante. Ta créature, Ta pâte, Ton affranchie, Ton bien, Ta propriété. Règne sur moi, Scrute-moi, Agis en moi, Selon Ta volonté et Ton désir. Fais que toutes mes pensées mes fantasmes, mes rêveries, mes illusions, mes sentiments, mes émotions, mes penchants, mes émois, toutes mes paroles et tous mes actes mes mouvements et mes repos soient toujours conformes à Ton bon plaisir. Car je ne désire vivre que pour Ton bon plaisir. Et je n’aime vivre que pour Ton bon plaisir. Et je n’aspire à mourir que selon Ton bon plaisir. Seigneur. Accorde-moi la grâce de Ton bon plaisir. Ici-bas et là-haut dans ce monde éphémère et dans la Vie qui demeure en ce temps présent et dans la Vie éternelle afin que je mérite toujours et éternellement la grâce de Ton bon plaisir et cela me suffit.  Mon Seigneur et Mon Dieu.  Permets-moi de T’aimer.  Donne-moi de T’aimer.  Accorde-moi la grâce. de T’aimer. Donne-moi la force de T’aimer. Mon Seigneur et Mon Dieu. Je veux T’aimer Fortifie-moi afin de T’aimer toujours d’un amour parfait comme Tu le veux et le désire. Mon Seigneur et Mon Dieu. Fais que je T’aime Dispose-moi à T’aimer Rends-moi digne de T’aimer Brûle mon cœur du feu de Ton amour Mon Seigneur et Mon Dieu. Fais que tous mes souffles mes soupirs mes pensées mon imagination mes rêves mes illusions mes sensations mes penchants mes sentiments mes paroles et mes actes mes mouvements et mes repos soient des actes d’amour pour Toi. Fais que Ton amour domine sur moi et règne sur mon cœur, mon esprit mon âme, mon corps et tous mes sens. Que Ton amour soit Le principe et la finalité de tout ce qui m’arrive de tout ce qui émane de moi ou de par moi de tout ce qui me revient ou qui retombe sur moi. Mon Seigneur et Mon Dieu, Donne-moi de T’aimer, Dispose-moi à T’aimer, Accorde-moi de T’aimer, Apprends-moi, comment T’aimer, Stimule-moi pour T’aimer, Encourage-moi à T’aimer. Par la force de Ta grâce. Mon Seigneur et Mon Dieu. Affermis Ton amour dans mon cœur Fortifie mon cœur par Ton amour afin que Ton amour s’empare de moi totalement toujours éternellement en tout temps en tout lieu et durant toute l’éternité !  AMEN 

  • J'ai vu briller l'étoile lumineuse qui m'indiquait le berceau de mon Roi, et dans la nuit calme et mystérieuse elle semblait s'orienter vers moi. Puis j'entendis, pleine de charme, la voix de l'Ange qui me dit : « Recueille-toi, c'est en ton âme que le mystère est accompli. Jésus, Splendeur du Père, en toi s'est incarné. Avec la Vierge Mère étreins ton Bien-Aimé, Il est à toi.

Projet d’établissement du Collège Notre-Dame Sahel-Alma

Citoyens de la terre, lumière du monde

 2014-2017

 

To be a good citizen, keep shining! (1)

To be a good citizen, keep shining! (2)

To be a good citizen, keep shining! (3)

Axe 1 - Permettre à chaque élève/citoyen un parcours de réussite; l’Élève du CND-SA tend vers l’excellence.                                                                              
Valeur : Responsabilité

Axe 2 - Accompagner  le chemin de citoyenneté ; l’Élève du CND-SA est l’acteur et l’auteur de son apprentissage.                                                                
Valeur : Autonomie

Axe 3 - Poursuivre l’ouverture vers l’extérieur ; l’Élève du CND-SA est un citoyen enraciné dans son identité et ouvert à soi, aux autres et au monde.           
Valeur : Respect / Tolérance. 

 

Constat

  • Dans un monde conflictuel, sourire et permettre aux autres de vivre heureux est un pari, voire une mission.
  • L’Unesco a pris comme projet annuel : « la lumière », le sourire est la lumière du visage, inciter les élèves à sourire est un devoir qui crée une ambiance adéquate pour un bon apprentissage.
  • Le sourire reflète un  environnement familial, qui règle les tensions et permet à l’apprenant de croitre en sagesse, en stature et en grâce, devant Dieu et devant les hommes.
  • Etre un citoyen libanais a quelquefois des connotations négatives : le sens civique est presque absent dans les habitudes quotidiennes des élèves, se mettre en rang, respecter l’autre, etc. alors une éducation au sens civique s’avère nécessaire.

Rappel de l’objectif prioritaire

Objectif 3 : Former les élèves au sens civique.

Domaine d’intervention

Langues : arabe, français et anglais ; les maths, les sciences, la géographie, le civisme, l’art, la musique et l’éducation physique.

Public visé

Elèves du cycle primaire 2, classes : EB4, EB5 et EB6 et leurs parents.

Partenaires éventuels

Les profs du cycle primaire 2, les coordonnateurs, la direction, les parents, des conférenciers, des organisations.

Modalités d’organisation

Accompagner le chemin de citoyenneté à travers :

  • Conférence qui vise les élèves sur le savoir – faire : des méthodes qui touchent le quotidien des apprenants à être autonomes, respectueux et de bons citoyens à travers les tous petits détails de leur vie quotidienne. (la propreté, le respect des normes, la responsabilité envers autrui, la pudeur, l’amitié, l’initiative, l’altérité, la protection de soi)
  • Récolte de pommes de terre, et, ou une collecte d’olives qui offrent aux élèves d’avoir une relation concrète avec la terre, qui éduque leurs sens, la solidarité avec les agriculteurs dans les villages.
  • Plantation de plantes et d’arbres dans l’entourage de l’école.
  • Visite à la municipalité de Jounieh.
  • Conférence qui forme les élèves à l'engagement civique et à la protection  de la société.

- Organisation de fêtes et d’évènements dans l'esprit de la citoyenneté:

  • fête de Ste Barbe, une compétition entre les élèves pour élire la tenue la plus créative.

Résultats attendus et productions possibles

 

Engagement civique des élèves dans la vie.

Les profs s’engagent à préparer des fiches d’action qui émanent du projet d’établissement.

  • Amener les étudiants à être auteurs de leur apprentissage.
  • Amener les étudiants à être autonomes dans leur cheminement scolaire pour qu’ils soient des bons citoyens.

Permettre aux élèves d’observer, de comprendre, de choisir et d’agir suite à un enseignement fondamental sur la citoyenneté qui  s’étend et s’apprend  au sein de l’école.

Moyen matériels éventuels

Panneaux, cartons colorés, papiers A4 blancs, appareil photos.

Calendrier et échéances

 

  • Cueillette d’olives en octobre- novembre.
  • Récolte de pommes de terre en décembre.
  • Célébration de la fête de l’indépendance : apprendre aux élèves des chants traditionnels sur l’indépendance et les présenter dans la grande fête prévue par l’établissement.
  • Célébration de la fête de la Sainte Barbe : une compétition de vêtements folkloriques libanais aura lieu entre les élèves ;un jury composé de la direction et des profs élit la plus belle tenue.
  • Récital à Noël sera présenté par les élèves du cycle primaire II.
  • Fête des mères en art plastique : les élèves préparent un cadeau à leur mère, inspiré du thème.
  • Visite au musée des célèbres pour mettre l’accent sur l’histoire des célèbres qui ont marqué notre histoire civile et culturelle.

Indicateurs d’observation   (évaluation)

  •  

To be a good citizen, keep shining! (2)

Axe 1 - Permettre à chaque élève/citoyen un parcours de réussite; l’Élève du CND-SA tend vers l’excellence.                                                                              
Valeur : Responsabilité

Axe 2 - Accompagner  le chemin de citoyenneté ; l’Élève du CND-SA est l’acteur et l’auteur de son apprentissage.                                                                
Valeur : Autonomie

Axe 3 - Poursuivre l’ouverture vers l’extérieur ; l’Élève du CND-SA est un citoyen enraciné dans son identité et ouvert à soi, aux autres et au monde.           
Valeur : Respect / Tolérance. 

 

Constat

  • Dans un monde où la société sujette à la consommation, et comme les élèves sont des membres actifs dans cette société, on vise à les protéger de l’excès de ce courant en les aidant à se normaliser ;
  • La vie en communauté implique un ensemble de règles, si elles sont intégrées par les différents partenaires de l’ensemble de la communauté éducative : élèves, enseignants, administration, parents et intervenants extérieurs, facilitent les relations entre eux.
  • Suite à ce qui a été commencé l’année passée avec le comité du règlement intérieur au cycle primaire II, il faut revoir et finaliser la rédaction du texte concernant les élèves.
  • Suite à la recherche des meilleures conditions de travail pour faciliter les apprentissages, il faut viser le  respect :
    • des autres et de leurs différences.
    • des règles qu’implique la vie dans une grande communauté scolaire.
    • de l’environnement, des espaces scolaires, du matériel collectif et individuel.

Alors, les élèves ont besoin de reconnaitre les limites, leurs droits et leurs devoirs pour un bon apprentissage de la vie en société et cela par l’application du règlement intérieur du cycle.

Rappel de l’objectif prioritaire

Objectif 1.       Revoir et finaliser le règlement intérieur et veiller à son application.

Domaine d’intervention

Langues : arabe, français et anglais ; les maths, les sciences, la géographie, le civisme, l’art, la musique et l’éducation physique.

Public visé

Elèves du cycle primaire 2, classes : EB4, EB5 et EB6

Partenaires éventuels

Les profs du cycle primaire 2, Mme Jasmin Hourany,

 

Modalités d’organisation

  • Réunion avec les enseignantes pour étudier, modifier et rédiger le règlement intérieur avec les enseignants dans le cycle.
  • Communiquer le contenu du règlement intérieur et les démarches de son exécution aux élèves et aux  parents.
  • Élaborer un cahier de discipline issu du règlement intérieur.
  • Prévoir une fiche personnelle par élève assurant l’application du règlement intérieur
  • Etablir une charte de classe accompagnant les élèves tout au long de l’année scolaire.
  • Préparer une session pour les profs du cycle sur « le professeur principal » de la classe.
  • Assurer un suivi quotidien de la part de la responsable de cycle et de la surveillante pour l’achèvement du règlement intérieur.
  • Assurer une formation aux élèves sur la fonction des délégués le jeudi 9 octobre 2014.

Résultats attendus et productions possibles

  • Amener les élèves à être auteurs de leur apprentissage.
  • Amener les élèves à être autonomes dans leur cheminement scolaire pour qu’ils soient de bons citoyens.
  • Permettre aux élèves d’observer, de comprendre, de choisir et d’agir suite à un enseignement fondamental sur la citoyenneté qui  s’étend et s’apprend  au sein de l’école.

Moyen matériels éventuels

 

  • Matériel : papiers blancs A 4 et A3 / Photocopier les fiches personnelles.
  • Lieu: conférence pour lesélèves dans la salle verte; réunion avec les parents dans la salle bleue ; suivi quotidien su sein du cycle et dans les classes.

Calendrier et échéances

 

  • Revoir et finaliser le règlement intérieur avec les profs: au début de l’année scolaire.
  • Proposer une conférence aux élèves dans la salle verte, au début du mois d’octobre.
  • Faire une réunion avec les parents :
    • Eb5 : Lundi 13 octobre.
    • Eb6 : Mercredi 15 octobre.
    • Eb4 : Vendredi 17 octobre.
  • Mettre en place du cahier de discipline au début du mois d’octobre.
  • Proposer une session pour les P.P. fin septembre.
  • Prévoir une formation sur la fonction des délégués pour les élèves, jeudi 9 octobre 2014.

Indicateur d’observation   (évaluation)

  • Les élèves se mettent en rang à la première sonnerie de la cloche, et se taisent à la seconde sonnerie.
  • Les élèves ne circulent plus dans les couloirs pendant les récréations.
  • Les élèves participent aux ordres de la direction (dans les conseils de classe) à travers les délégués.
  • Diminution du retard matinal des élèves.

To be a good citizen, keep shining! (3)

Axe 1 - Permettre à chaque élève/citoyen un parcours de réussite; l’Élève du CND-SA tend vers l’excellence.                                                                              
Valeur : Responsabilité

Axe 2 - Accompagner  le chemin de citoyenneté ; l’Élève du CND-SA est l’acteur et l’auteur de son apprentissage.                                                                
Valeur : Autonomie

Axe 3 - Poursuivre l’ouverture vers l’extérieur ; l’Élève du CND-SA est un citoyen enraciné dans son identité et ouvert à soi, aux autres et au monde.           
Valeur : Respect / Tolérance. 

 

Constat

Rappel de l’objectif prioritaire

Objectif 3 : Former les élèves au sens civique.

Domaine d’intervention

Langues : arabe, français et anglais ; les maths, les sciences, la géographie, le civisme et l’éducation physique.

Public visé

Classe : EB6.

Partenaires éventuels

Les profs du cycle primaire 2, les coordonnateurs, la direction, l’Ordre Libanais Maronite.

Modalités d’organisation

Résultats attendus et productions possibles

Moyen matériels éventuels

Bus- appareil photos

Calendrier et échéances

 

Indicateur d’observation   (évaluation)

Bulletin

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